Hilfreiche Ratschläge

Kussunterricht für 12-Jährige

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In pädagogischen Büchern und Artikeln schreiben sie viel über die Tatsache, dass Kinder sich im Temperament, in der Methode der Assimilation des Materials und in anderen Merkmalen unterscheiden. Das ist alles gut, nur manchmal wird die Hauptsache vergessen - dass sie sich nach Geschlecht unterscheiden. Männer und Frauen sind physisch unterschiedlich angeordnet, und die Angelegenheit betrifft nicht nur genau diese Organe.

Das Denken (sowie andere mentale Funktionen) von Männern und Frauen (auch Jungen und Mädchen) funktioniert auf völlig unterschiedliche Weise. Daher gibt es ein Missverständnis der Ehepartner ("Ich habe es ihm gesagt, aber er versteht es nicht!"), Und ab hier gibt es Probleme beim Lernen. Nach Ihren Erinnerungen - wer lernt eher schlecht im Klassenzimmer, Junge oder Mädchen? In der Regel hat fast jede Klasse ihren eigenen eingefleischten "D-Verlierer", und das ist ein Junge. Die moderne Schule (ich meine säkulare gemischte Schulen) ist ganz "weiblich". Zunächst ist ein männlicher Lehrer längst in die Kategorie der Raritäten eingestiegen. Ist das ein Sport- und Arbeitslehrer für Jungen, aber da sind die mentalen Prozesse nicht besonders involviert. Grundschullehrer, Mathematiklehrer, Physiklehrer. Alle Hauptdisziplinen, in denen der Kopf mehr arbeiten soll, liegen nicht nur in den "weiblichen Händen", sondern wer ist das Programm? Haben Sie jemals einen Unterrichtsraum für Serpentarien gesehen? Es sind ausschließlich weibliche Mitarbeiter. (Ich bin ein Methodologe, ich weiß Bescheid). Der Lehrplan der High School konzentriert sich ausschließlich auf das Denken von "Mädchen", weshalb Jungen so schlecht ausgebildet sind. Das Programm basiert auf dem Prinzip des Kopierens und Einfügens, dh lesen Sie den Absatz und teilen Sie ihn mit, lesen Sie die Regel und machen Sie Übungen, sehen Sie sich das Beispiel an und machen Sie es. Dies ist typisch weibliches Denken, das sich wiederholt. Männliches Denken generiert Ideen und schafft neue Regeln und Muster.

Deshalb ist es für Mädchen so einfach, mit den Übungen für eine bestimmte Regel fertig zu werden, und die Jungen sehen den Sinn darin nicht - sie haben die Idee gemeistert, warum mahlen sie jetzt?

(Weitere Einzelheiten zu den Merkmalen der Aufnahme und Verarbeitung von Informationen in der Grundschule bei Jungen und Mädchen finden Sie in dem Buch von V. D. Eremeeva und T. P. Khrizman, „Jungen und Mädchen - zwei verschiedene Welten“).

Mädchen reagieren in der Regel viel besser an der Tafel - ihre verbalen Zentren sind besser ausgebildet. Deshalb ist es völlig falsch, wenn Mama sagt: "Unser Junge redet nicht im Alter von zwei Jahren und die Nachbarn des Mädchens geben so viele Worte pro Jahr heraus!" - es ist in Ordnung! Mädchen beginnen im Durchschnitt früher zu sprechen, und es ist für sie einfacher, ihre Gedanken zu formulieren als für Jungen. Für Jungen ist es wichtig, das Wesentliche auszudrücken, sie müssen nicht „durch den Baum denken“, im Gegensatz zu ihnen können Mädchen ihre Geschichten mit verschiedenen irrelevanten Details verschönern, die natürlich Lehrer begeistern und vor dem Hintergrund der fragmentarischen Beantwortung von Jungen „erfolgreicher“ aussehen. Was wird eine Russischlehrerin zuerst beachten, wenn sie ihre Aufsätze überprüft? auf die Lautstärke! Und wenn sie anstelle des festgelegten Minimums von "ungefähr eineinhalb Seiten" fünf Zeilen sieht, liest sie nicht einmal, sondern streicht es mit fettem rotem Kleister ab und setzt einen "Deuce". Während des gesamten Trainings wird den Jungen Jahr für Jahr gesagt, dass die Idee nicht wichtig ist, der Gedanke keinen Wert hat, sondern nur das Design und das Einfügen von Texten wichtig sind (denken Sie daran, dass die Anzahl der Flecken abnimmt? Dies ist ausschließlich eine Perversion der Lehrerinnen. Schauen Sie sich jeden Fachmann an, wie die Chips verteilt sind in einer Tischlerei, wie alles im Atelier des Künstlers verschmiert wird. Wenn die Jungen etwas Neues schaffen wollen, haben sie absolut keine Zeit, um "die Regale zu durchsuchen", es ist zu niedrig für ihre hochfliegenden Ideen. Und in der Schule fahren sie darin, dass der Fleck höher ist als dieser Gedanke, der sie versuchen auszudrücken).

Natürlich muss dem Mädchen kreatives Denken beigebracht werden, aber es sind die Jungen, die mehr unter dieser Ausrichtung des Trainings leiden, wenn Sie nur Informationen lernen und nicht bekommen und nichts Neues schaffen müssen.

Es mag so aussehen, als hätte ich einen Widerspruch - ich habe so viel darüber geschrieben, dass Kinder in einem bestimmten Stadium visuell-figurativ denken, dann verbal-logisch? Das ist alles wahr Aber auf der gleichen Stufe für Jungen und Mädchen funktioniert es im selben Rahmen etwas anders. Beide arbeiten auf der Stufe des figurativen Denkens mit Bildern, aber gleichzeitig unterscheiden sich die Arbeitsweisen. Zum Beispiel können Mädchen in einem Spiel zwei Stunden lang ein Puppenhaus bauen, Möbel entwerfen und Outfits wechseln, ohne jemals Handlungsschritte zu starten. Jungen gehen sofort zu Aktionen über - sie haben zum Beispiel angefangen, Autos zu spielen, sie organisieren sofort Rennen usw.

Wer die Möglichkeit hat zu sehen, wie Mädchen und Jungen mit Kommentaren zeichnen, wird folgendes bemerken:

Das Mädchen wird ausführlich über alle Arten von Schönheit erzählen: "Und die Prinzessin hat einen solchen Palast. Es ist, als hätte sie einen Kindergarten. Es gibt solche Blumen (lange Listen mit der Auswahl der Farben). Und hier lebt ihr Hund. Der Name des Hundes ist." Auf dem Blatt wird es eine klare Trennung von Himmel und Erde mit "geraden Reihen" aller Teilnehmer und Objekte geben.

Der Junge wird sich mehr mit onomatopoeischen Worten und Interjektionen ausdrücken, es ist ihm wichtig, die Handlung zu verdrehen und nicht jedes Thema zu zeichnen: „Er ist so - Bang! " es wird einen nicht nachweisbaren Fleck auf dem Blatt geben, durch den das Auto "viele Male hin und her fuhr".

Und hier bringt ein Junge in der ersten Klasse eine solche Zeichnung zu einer Zeichenlehrerin (mit der Einstellung eines „Mädchens“) und sie sagt: „Petrov! Warum hängt ein Auto in der Luft? Warum steht ein Mann auf dem Kopf? Haben Sie jemals einen Mann auf der Straße gesehen? "Warum bist du über die Kontur geklettert? Was, Kleiner, hat nicht malen gelernt?" (Die Klasse lacht). So erhielt der Junge nicht nur eine Verletzung seiner hochmütigen Idee und seiner dynamischen Handlung, sondern wurde auch "vor den Reihen" entlarvt. Denken Sie, er wird viel Lust haben zu schaffen?

Wie wir bereits gesagt haben, erfordert das Denken von Männern Innovation, grundlegend andere Entscheidungen, Männer müssen „die Welt umdrehen“, sie kommen tatsächlich zum Training, um genau diese zwei Ringe zu bekommen.

Gerade in der Grundschule, wenn ein Kind verbal-logisches Denken entwickelt, ist männliche Logik nicht erforderlich. Es ist möglich zu scherzen, dass Mädchen in diesem Alter eine "verbale" Denkweise haben (sie erzählen die gewünschten richtigen Antworten nach), und Jungen eine "logische" - sie suchen nach kausalen Beziehungen zwischen Objekten und wissen nicht immer, wie sie diese formulieren sollen. Hier werden vorgefertigte Vorlagen und Informationen in fertiger Form bereitgestellt.

Dieses ständige „Mustern“ zerstört das Verlangen nach Selbsterziehung und Neugierde in der Anfangszeit des Studiums (man muss nicht denken, dass diese wunderbaren Eigenschaften am Ende der Schule von Grund auf neu entstehen und die Grundschule nur ein Rezept ist, dies ist nur die Bildung eines Modells für pädagogisches Handeln, es ist wünschenswert für das ganze Leben).

Außerdem fehlt dem Training der Anreiz, die Initiative zu ergreifen, nach Informationen zu suchen und eine eigene Lösung für das Problem zu finden. Das Training basiert auf dem verbalen Fluss, in dessen Verlauf Jungen in diesem Alter nicht sehr stark sind (wir haben bereits gesagt, dass sie häufiger von Mädchen vom Zuhören abgelenkt werden, formulieren ihre Aussagen schlechter, etc.).

In diesem Alter müssen Jungen so viel wie möglich „experimentieren“, und es ist wahrscheinlicher, dass sie „durch Ausprobieren“ eine Lösung finden. Natürlich ist jede solche Aktivität in der Grundschule ausgeschlossen - wie experimentiert man? Stöcke zählen? Jungen sind in der Zeit, in der der kinästhetische Wahrnehmungskanal vorherrscht, länger als Mädchen - sie müssen das Objekt zerlegen, zusammenbauen, um herauszufinden, wie es funktioniert und warum es so funktioniert.

Aber auch intellektuelle Schwierigkeiten sind nicht so negativ wie psychologische. Das Wichtigste ist der Wettbewerb. Auch wenn dies vom Lehrer nicht aufgewärmt wird, gibt es nach den Gesetzen der Entwicklung der Gruppe in jeder Klasse, auch der freundlichsten, Konkurrenz und die Plätze der "Ersten" und "Letzten" in der Klasse. Dementsprechend sind Mädchen in diesem Alter immer und überall „schneller, höher, stärker“, und in der modernen Beschleunigung schaffen es auch Jungen im Sportunterricht nicht immer, zu gewinnen (in fast allen ersten Klassen, die ich kenne, sind die höchsten Mädchen, keine Jungen).

Im Allgemeinen ist die Tatsache, dass Jungen und Mädchen im gleichen Alter in der Klasse sind bereits falsch, weil Mädchen Jungen in der mentalen Entwicklung und anderen Bereichen weit voraus sind. (Wenn Sie die Materialien zu geschlechtsspezifischen Unterschieden lesen, werden Sie eine interessante Tatsache feststellen - bereits neugeborene Mädchen unterscheiden sich von Jungen um etwa 2-3 Wochen in der Entwicklung -, aber sie wurden noch nicht "geschlechtsspezifisch" erzogen! Mädchen stellen schnell Augenkontakt her, erkennen die Gesichter geliebter Menschen usw.)

In der achten Klasse wird die Situation natürlich anders sein - in der High School holen Jungen Mädchen schnell ein und überholen sie in der Schule. Aber das Unterbewusstsein wird nicht acht Jahre warten!

Im Kindergarten und in der Grundschule werden bereits völlig „nicht-männliche“ defätistische und abhängige Positionen gebildet. Diese Situation bricht die Männlichkeit, wenn ein Mädchen öffentlich seine Überlegenheit unter Beweis stellt. Und das passiert die ganze Zeit: Der Junge konnte das Problem an der Tafel nicht lösen, sie riefen an, um das Mädchen fertig zu schreiben, die Mädchen füllten den Test schnell aus und übergaben die Notizbücher, und die Jungen basteln lange, die ordentliche Arbeit der Mädchen ist häufiger auf den Ausstellungen, der Ehrentafel usw., Jungen erhalten häufig Kommentare zu Verhalten und Nachlässigkeit, und sie werden als Beispiel für Mädchen angeführt. Am Ende schreiben erfolglose Schülerjungen Unterricht bei hervorragenden Mädchen.

Ganz am Anfang des Themas haben wir darüber gesprochen, dass es für einen Mann von entscheidender Bedeutung ist, seine Leistungen unter Beweis zu stellen und weibliche Bewunderung zu erfahren. Und wenn Jungen in diesem Alter Geschlechterrollen und Verhaltensmuster bilden, bekommen sie ständig verbale und nonverbale negative Eigenschaften! Besonders wichtig ist der ungünstigste Vergleich mit erfolgreicheren und sozial akzeptierten Mädchen.

Ein Mann muss Leistungen erbringen und weibliche Bewunderung empfangen, aber es stellt sich das Gegenteil heraus - sie inspirieren die Jungen, dass sie vor dem Hintergrund der Haupt- und Obermädchen unbedeutend wertlos sind. Abgesehen von der Tatsache, dass es zu Aggressionen führt (in der Tat möchte ich diese Mädchen in einer Pause in einer Ecke schlagen), führt es auch zu Missverständnissen über uns selbst und zu einem unzureichenden Selbstwertgefühl.

Der Junge hat keine visuelle Verstärkung seiner eigenen Leistungen. Dem Jungen wird die Idee genommen, wie kreativ er Erfolg haben kann (ich wiederhole nur für den Fall, dass dies alles im Unterbewusstsein aufgebaut ist und das Kind es nicht ausdrücken kann. Ich habe kürzlich über das Unterbewusstsein geschrieben - neue können nach meinem Nachnamen suchen). Was bedeutet das? Was wird der Junge später suchen, als seine Männlichkeit zu zeigen? Wie Sie wissen, ist der einfachste und kürzeste Weg nicht immer sehr gut: Wenn Sie nicht rauchen, sind Sie kein Mann usw.

Wer wird helfen?

Also, wenn Sie wirklich wissen wollen, wie man im Alter von 12 Jahren küsst, helfen Ihnen Videos und Filme überhaupt nicht. Dort spielen erwachsene Helden nach den von erwachsenen Onkeln und Tanten vorgeschriebenen Drehbüchern. Natürlich haben sie längst vergessen, wie sich ein Teenager fühlt, der sich auf seinen ersten Kuss vorbereitet. Aber dieser Teenager verspürt höchstwahrscheinlich Angst, Unentschlossenheit und Selbstzweifel. Richtig, diese Unsicherheit wird meistens durch unhöfliches und mutiges Verhalten abgedeckt, das einen Jungen oder ein Mädchen in ein perfektes Kind verwandelt.

Es würde ein Mädchen geben, und es wird immer eine Lehrerin geben

Mangel an Erfahrung ist kein Nachteil, es ist ein Vorteil. Dies gilt natürlich vor allem für Mädchen. In keinem Fall sollte man sich dem Erleben "hinzufügen", sich daran erinnern: Alle erwachsenen Frauen versuchen im Gegenteil, nur vom Hörensagen vorzutäuschen, dass sie mit der Kunst des Küssens und anderen Künsten vertraut sind. Männer verstehen alles wörtlich und wenn Sie so tun, als ob Sie alles wüssten, werden Sie entsprechend behandelt. Dann erwarten sie keine zarten Geständnisse, romantischen Berührungen und andere Attribute der schönen Liebe. Seien Sie beim Eintritt in das Erwachsenenalter besonders vorsichtig, wenn Sie mit einem Partner zu tun haben, der älter ist als Sie. Natürlich wird er Ihnen im Alter von 12 Jahren sagen, wie man lernt, sich zu küssen, aber denken Sie: Wird er dort aufhören wollen? Bist du bereit für echte Gefühle und Beziehungen? Wenn Sie auch nur einen Tropfen Zweifel haben, dann nehmen Sie sich Zeit, warten Sie mindestens zwei bis drei Jahre.

Tipps für das wachsende Casanova

Wenn einem Mädchen vorgeschrieben wird, dass Traditionen romantisch und unerfahren sind, dann erwartet ein Freund von einem jungen Mann, egal wie alt er ist, entschlossenes und geschicktes Handeln. Deshalb wollen die Jungs mit 12 unbedingt Küssen lernen. Das Video kann Ihnen natürlich beibringen, wie Sie sich dem Mädchen nähern, wie Sie es umarmen und wie Sie sich während und nach dem Kuss verhalten. Niemand wird dir jedoch sagen, was du deinem Geliebten in deinem Ohr sagen sollst, wie sanft die erste Berührung sein sollte, wie du ein Mädchen davon überzeugen kannst, dass sie diejenige ist, auf die du dein ganzes Leben gewartet hast. Seltsamerweise haben die Mädchen unterschiedliche Charaktere: Wenn ein Mann, der darüber nachdachte, wie man alles richtig macht, nach dem Rat eines erfahrenen Freundes gefragt hätte, hätte ihn die erhaltene Antwort sehr überrascht. Tatsache ist, dass es keine einheitlichen Regeln gibt, so wie es kein allgemeines Rezept gibt, das man befriedigen kann. Liebe ist keine Mathematik, sondern eine sehr komplexe Wissenschaft, die wir in unserem Leben verstehen müssen. Deshalb, liebe Jungs, macht euch weniger Gedanken darüber, wie man alles perfekt macht, und sucht nach euren Rezepten.

Liebe ist keine Mathematik, sondern eine sehr komplexe Wissenschaft, die wir in unserem Leben verstehen müssen.

Einfach küssen, leben und Spaß mit deinen Freundinnen haben. Und damit die Mädchen Sie anderen vorziehen, versuchen Sie, in ihnen zunächst Menschen zu sehen, herauszufinden, was sie interessiert, wovon sie träumen.

Ein bisschen Physiologie

Ein Kuss ist nicht nur eine Bewegung der Seele, er ist ein physiologischer Akt, eine Art Auftakt zur wahren Liebe. Es erfordert nicht nur mentale Einstellung, sondern auch Vorbereitung. Wenn Sie alles darüber wissen wollen und eine praktische Ausbildung beginnen möchten, vergessen Sie nicht, auf die Hygiene zu achten. Aus Rauch gewebte Ambra, der Geruch von ungereinigten Zähnen und der Geruch von Knoblauch können die empfindlichste Zuneigung zerstören. Der Schweißgeruch trägt übrigens auch nicht zur Liebe bei. Während des Kusses tauschen die Menschen eine große Menge Bakterien aus, stellen Sie also sicher, dass diese Bakterien mindestens sauber sind.

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